วัตถุประสงค์
1. เพื่อช่วยเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยินที่อายุน้อยและยากจนให้มีโอกาสได้เข้าเรียนในโรงเรียนอนุบาลเฉพาะทางโดยตรง
2. เพื่อฝึกความพร้อม และปูพื้นฐานทางภาษาเบื้องต้นให้กับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน ตามสภาพของเด็กที่บกพร่องทางการได้ยิน ซึ่งอยู่ในวัยอนุบาล
3. เพื่อฝึกความพร้อมทางด้านการฟัง การพูด การใช้ภาษา ในการติดต่อกับผู้อื่นได้บ้างเพื่อเป็นประโยชน์แก่ชีวิตประจำวันของการอยู่ร่วมกันในสังคม
4. เพื่อฝึกกิจนิสัย และสุขนิสัยของการเป็นพลเมืองที่ดีตั้งแต่เยาว์วัย
5. พื่อฝึกการปรับตัวในการอยู่ร่วมกับคนอื่นได้อย่างเหมาะสมกับวัย
6. เพื่อแบ่งเบาภาระของผู้ปกครองที่มีบุตรหลานหูหนวกหรือเป็นใบ้ ได้มีสถานที่สำหรับบุตรหลานได้ศึกษาอบรมก่อนที่จะเข้าเรียนในโรงเรียนสอนคนหูหนวกทั่วไป โดยไม่เก็บค่าเล่าเรียน
7. เพื่อสนองนโยบายของรัฐบาล ในการให้ความร่วมมือจัดการศึกษาระดับอนุบาลให้กับเด็กที่มีความบกพร่องทางการได้ยิน
ปรัชญา
โรงเรียนอนุบาลโสตพัฒนา จัดการศึกษาโดยตั้งอยู่บนพื้นฐานของการให้ความรัก ความอบอุ่นและการเอาใจใส่ดูแลอย่างใกล้ชิดทั้งในด้านสุขภาพกายและสุขภาพจิต มุ่งเน้นให้ผู้เรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรงโดยผ่านกระบวนการเล่นภายใต้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ ส่งเสริมให้ผู้เรียนค้นหาศักยภาพในตนเอง มีความเจริญงอกงามของพัฒนาการทั้ง4 ด้านตามวัย สามารถอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างปกติสุข ทั้งนี้โดยอาศัยระบบการบริหารจัดการที่ดีและเป็นที่ยอมรับของชุมชน วิสัยทัศน์ บริหารจัดการศึกษาดี คุณภาพเด่น เน้นวัฒนธรรมองค์กร สะท้อนจิตตารมณ์พระวรสาร ชุมชนร่วมพัฒนา ทรัพยากรมนุษย์ หลักสูตร เทคโนโลยีสารสนเทศก้าวหน้า
เป้าหมาย
1. โรงเรียนมีโครงสร้างชัดเจนเหมาะสมกับขนาดและจุดมุ่งหมายการศึกษา(การศึกษาพิเศษ)ของสถานศึกษา
2. มีระบบการประกันคุณภาพภายในและภายนอกสอดคล้องเป็นไปตาม พ.ร.บ. การศึกษา
3. โรงเรียนได้รับการรับรองการประเมินคุณภาพภายนอก
4. ผู้เรียนมีคุณธรรม จริยธรรม และค่านิยมที่พึงประสงค์ตามมาตรฐานการศึกษา
5. ผู้เรียนมีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน อย่างสมดุล
6. ครูมีคุณธรรม จริยธรม และจรรณยาบรรณตามคุรุสภากำหนด
7. ครูมีความรู้ความสามารถ และทักษะในการจัดการเรียนรู้ เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพครู
8. ผู้บริหารมีคุณธรรม จริยธรรม จรรยาบรรณผู้บริหารตามคุรุสภากำหนด
9. ผู้บริหารมีความรู้ความสามารถ และทักษะในการบริหารจัดการ เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพผู้บริหาร
10. ผู้บริหาร ผู้เรียน ครูและบุคลากร มีจิตสำนึกและเห็นคุณค่าของศิลปะวัฒนธรรมไทย
11. ผู้บริหาร ผู้เรียน ครูและบุคลากร มีวัฒนธรรมการปฏิบัติงานและการดำเนินชีวิตร่วมกันอย่างสันติ
12. บุคลากรทุกคนมีความรู้ความเข้าใจ ในจิตตารมณ์พระวรสารและสามารถนำไปใช้ในการปฏิบัติงานและการดำเนินชีวิต
13. ชุมชนมีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา และพัฒนาให้เกิดคุณภาพทุกด้าน
14. มีหลักสูตรสถานศึกษา หลักสูตรท้องถิ่น ที่มีคุณภาพสอดคล้องกับการจัดการศึกษา(การศึกษาพิเศษ)
15. มีกระบวนการพัฒนาหลักสูตรสถานศึกษาและหลักสูตรท้องถิ่นที่มีประสิทธิภาพ มุ่งเน้นคุณภาพของผู้เรียน
16. สถานศึกษามีสื่อเทคโนโลยีที่มีคุณภาพและทันสมัยที่เอื้อต่อการจัดการเรียนรู้
17. สถานศึกษามีเทคโนโลยีสารสนเทศด้านการบริหารจัดการที่ทันสมัยและก้าวหน้า
พันธกิจ
1. พัฒนาระบบการจัดการบริหารให้มีประสิทธิภาพ
2. พัฒนาคุณภาพผู้เรียน
3. พัฒนาคุณภาพครูให้เป็นไปตามจรรยาบรรณที่คุรุสภากำหนดและมาตรฐานวิชาชีพครู
4. พัฒนาคุณภาพผู้บริหารให้เป็นไปตามมาตรฐานวิชาชีพและจรรยาบรรณของผู้บริหาร
5. พัฒนาวัฒนธรรมองค์กรโดยใช้จิตตารมณ์พระวรสาร
6. พัฒนางานสัมพันธ์ชุมชน
7. พัฒนาหลักสูตรและการจัดกิจกรรมการเรียนรู้ของสถานศึกษา
8. พัฒนาสื่อเทคโนโลยีให้ก้าวหน้าและทันสมัย
ภารกิจ
กิจกรรมที่หลากหลายโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ
1. จัดกิจกรรมส่งเสริมทักษะกระบวนการคิดและการแก้ปัญหา
2. จัดกิจกรรมส่งเสริมพัฒนาการของเด็กทั้ง 4 ด้าน
3. จัดกิจกรรมส่งเสริมให้เด็กมีคุณธรรม จริยธรรม มีระเบียบวินัย และอยู่ร่วมในสังคมได้อย่างปกติสุข
4. จัดกิจกรรมเสริมสร้างจิตสำนึกในความเป็นไทย
5. จัดกิจกรรมเสริมสร้างนิสัยรักธรรมชาติและสิ่งแวดล้อม
6. ส่งเสริมและพัฒนาบุคลากรให้มีความรู้ ความสามารถ ใช้วิธีและเทคนิคการสอนที่หลากหลาย ใช้วิธีการประเมินอย่างเหมาะสม
7. จัดสภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ทั้งในและนอกห้องเรียน
8. จัดแหล่งการเรียนรู้และกิจกรรมอย่างเหมาะสม
การจัดการเรียนการสอน
การจัดการเรียนการสอนโรงเรียนอนุบาลโสตพัฒนาได้จัดกิจกรรมตามหลักสูตรสถานศึกษา ซึ่งได้ดำเนินการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาขึ้น โดยร่วมมือกันระหว่างผู้ที่มีส่วนเกี่ยวข้องทุกฝ่ายในการจัดทำหลักสูตรให้มีความสอดคล้องกับปรัชญา และวิสัยทัศน์ของโรงเรียน มีการนำนวัตกรรม ภูมิปัญญาท้องถิ่น ตลอดจนประเพณีวัฒนธรรมของชุมชนมาจัดประสบการณ์ให้เด็ก เพื่อพัฒนาให้เด็กมีคุณภาพตามมาตรฐานที่กำหนด โดยคำนึงถึงธรรมชาติ ความถนัด ความสนใจ ความต้องการ และความแตกต่างระหว่างบุคคลของเด็ก ตลอดจนสภาพและความต้องการของสถานศึกษาและชุมชน ทั้งนี้โดยยึดหลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 เป็นหลักในการดำเนินการ โดยมีการใช้หลักสูตรการศึกษาปฐมวัย พุทธศักราช 2546 ร้อยละ 70 และสถานศึกษาจัดทำร้อยละ 30 หลักสูตรปฐมวัยของโรงเรียนอนุบาลโสตพัฒนา เป็นหลักสูตรที่เน้นผู้เรียนเป็นสำคัญ โรงเรียนจัดกิจกรรม บูรณาการที่มุ่งให้เด็กๆ ได้ประสบการณ์การเรียนอย่างมีความสุข และมีทัศนคติที่ดีต่อการเรียน โดยวางราก ฐานการเรียนรู้จากประสบการณ์ เพื่อเป็นพื้นฐานการเรียนรู้ที่จะเชื่อมโยงความคิดในระดับที่สูงขึ้นต่อ เด็กๆ จะ ได้เรียนและเล่น ได้หัวเราะอย่างมีความสุข ได้ใช้ภาษามือสื่อสาร ได้มีเพื่อนเล่น ซึ่งกิจกรรมเหล่านี้มุ่งพัฒนาการทั้งด้านร่างกาย อารมณ์ จิตใจ สังคม และสติปัญญาที่เหมาะสมกับวัย และเต็มตามศักยภาพของเด็กแต่ละคน ในบรรยากาศการเรียนรู้ที่อบอุ่นเหมือนกับบ้านของเด็กๆ ในขณะเดียวกับที่กระตุ้นให้เด็กแสวงหาสิ่งท้าทายใหม่ๆ ในด้านวิชาการ ได้จัดการเรียนการสอนโดยเน้นผู้เรียนเป็นสำคัญภายใต้สภาพแวดล้อมที่เอื้อต่อการเรียนรู้ มีการบรูณาการทั้งด้านเนื้อหาสาระและทักษะผ่านการจัดกิจกรรม 6 กิจกรรม เพื่อให้นักเรียนได้เรียนรู้จากประสบการณ์ตรง เกิดความรู้ มีทักษะการใช้ภาษามือเพื่อการสื่อสาร ได้รับการฝึกพูดอย่างเหมาะสม และเพื่อเป็นการเปิดโอกาสให้นักเรียนได้สร้าง ความมั่นใจและภูมิใจในตนเอง กล้าแสดงออกอย่างเหมาะสม มีครูเป็นผู้คอยให้คำแนะนำ อย่างใกล้ชิด โดยคำนึงถึงความต้องการและความสามารถของเด็กแต่ละวัย แต่ละบุคคลเป็นสำคัญ ตลอดจน ส่งเสริมคุณธรรม จริยธรรม ในการจัดทำหลักสูตรสถานศึกษาโรงเรียนได้มุ่งเน้นให้นักเรียน มีพัฒนาการทั้ง 4 ด้าน คือ ด้านร่างกาย ด้านอารมณ์-จิตใจ ด้านสังคม และด้านสติปัญญา เติมเต็มตามศักยภาพ เหมาะสมกับวัย ความแตกต่างระหว่างบุคคล เป็นไปตามเกณฑ์มาตรฐานและคุณลักษณะที่พึงประสงค์ดังนี้
ด้านร่างกาย
1. ร่างกายเจริญเติบโตตามวัย และมีสุขนิสัยที่ดี
2. กล้ามเนื้อใหญ่และกล้ามเนื้อเล็กแข็งแรง ใช้ได้อย่างคล่องแคล่วและประสานสัมพันธ์กัน
ด้านอารมณ์
1. มีสุขภาพจิตดีและมีความสุข
2. มีคุณธรรม จริยธรรมและจิตใจที่ดีงาม
3. ชื่นชมและแสดงออกทางศิลปะ ดนตรี การเคลื่อนไหว และรักการออกกำลังกาย
ด้านสังคม
1. ช่วยเหลือตนเองได้อย่างเหมาะสมกับวัย
2. รักธรรมชาติ สิ่งแวดล้อม วัฒนธรรม และความเป็นไทย
3. อยู่ร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีความสุขและปฏิบัติตนเป็นสมาชิกที่ดีของสังคมระบอบประชาธิปไตย อันมีพระมหากษัตริย์ทรงเป็นประมุข
ด้านสติปัญญา
1. ใช้ภาษาสื่อสารได้เหมาะสมกับวัย (ภาษามือและภาษาพูด)
2. มีความสามารถในการคิดและแก้ปัญหาได้เหมาะสมกับวัย
3. มีจินตนาการและความคิดสร้างสรรค์
4. มีเจตคติที่ดีต่อการเรียนรู้ และมีทักษะในการแสวงหาความรู้ |
